嘲笑声透过手机传进付颂眼里，付颂退出群聊又看了眼被置顶的聊天框，依旧没有任何响应。

        “嘟，嘟。”

        “嘟，嘟。”

        付颂习惯将手机设成静音振动，睡得模模糊糊时被吵醒，他伸出手在床上摸手机。

        微弱的光照在脸上，还是有些刺眼。

        凌晨五点二十分，男人发来回复：「与性别无关，作为老师只希望学生把心思放在学习上。」

        本就被吵醒的付颂带着一点不爽，又被短信闷了一枪，气馁地关掉手机缩回被窝里。

        没过一分钟宋知邮手机响起信息提示音。

        「好的，老师。」

        原以为付颂是知难而退了，可当第二天在学校再见时，宋知邮觉得这孩子还是存了些心思。

        比如殷勤地在办公室和教室间往返，又比如在学校或社团有活动时积极地邀请他前来参加。

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